安 全 漫 画 （ 1 . 14 ） 没用好

安全知识学得再好，如果不能运用到实际的安全生产工作中，其结果只能是害人、害己。

学了不用也就是书呆子一个，这种人现实中不少。
另外一种，说的头头是道，行为却条条违规的也不少，这种人虽然不是书呆子，但是都属于安全意识没有的一类

学以致用，而不是明知故犯！

学以致用，把所学的理论知识转化到生产实践中去，安全管理工作来不得半点虚伪，要踏踏实实地落实好各项工作。

以上就是为了应付形式，应付检查，但是实际生产过程中却没有抓、管安全，或者说是没有实际重视安全，其实很多企业都是这样

纸上谈兵打一人物，吴用（无用）

漫画说的人，在现实中大有人在。我们单位就有这种人，每次安全知识竞赛，总是前三名，大部分情况拿个人第一，但是实践中，下现场经常忘带安全帽、安全带、手套等。
其实，书面学习能力强，是应试水平高，不见得实际应用能力强。安全工作，就是从实践中来，再到实践中去。要的是具备实际工作能力，能处理实际发生的问题。实践中的问题五花八门，只有从实际中不断积累经验，再结合理论知识，进行反复实践，才能掌握实际安全技能。
要培养：学以致用，把所学的理论知识应用到生产实践中去，踏踏实实做好安全工作的人。

不能学以致用，等于没学。

为什么不好好用呢？！

典型的“假、大、空”，只停留在口头上，没落到实处，最终结果是安全事故没解决；

漫画中的这位先生显然没理解“学以致用”的道理，学习时每天能到十一点多，制度条文倒背如流，考试进入前三名，看起来学习阶段表现很好，也可以说是很优秀啦！但是他存在一个致命的问题，就是不知道为什么学习。安全管理制度、操作规程等都是其他人用血的教训总结出来的，认真学习很有必要，只是所有的制度、规章学习的目的是为了应用，只有应用于实践中，才能发挥其应有的作用，试想如果每个人都严格遵守规章、制度，既可以保证自己的安全，又可以保证不伤害别人，单位的安全状况能不好吗。因此这个单位应该首先解决安全工作的“知行合一”问题，因为“知易行难”，只有解决好这个问题，才会有安全工作局面的改善！否则，任由现在的状况发展下去，后果不敢想象！

＂学得好、背得好、考得好＂。只是一个态度是好的，并不代表能力好，说白了就是一个＂书呆子＂。当然，在现下应试教育的要求下，确实是培养了很多高分低能的学生。那企业的安全工作又怎能延续这种教育方式呢，？安全生产工作，一是员工要上心，通过学习要让安全意识植入脑海中，形成一种下意识的行为，如：到岗自然换工作服，接班后，戴安全帽、戴手套巡检等。二是注重员工实战的培训，如：消防水带的使用，灭火器的正确使用等，曾经遇到一位老员工，工作也近二十年了，一次安排他接放一路水带，结果等了好久没有动静，走近一看，原来他不会，在哪儿瞎捣鼓。让我是好气又好笑。三是引导，抓住典型的错误行为，灌输安全知识，要好于形式的考试；让员工终身受益。

形式主义

纸上得来钟觉浅，遵守安全规则还要切切实实落实到行动上