公安消防部队对社会单位的“精准”消防培训（转载）

公安消防部队对社会单位的“精准”消防培训

多年来，我国消防宣传培训工作长期处于社会化培训最低水平处。每年消防宣传仅限于“119消防宣传日”前后一周的时间，培训形式走过场，一直停留在“摆摊摊”、“发传单”等毫无技术含量的“原始社会”阶段。对于社会单位消防培训更是有过之无不及的趋势，不管是**人员，还是社会培训机构主讲人，前者工作繁忙只能以完成任务为主，后者为了生存只能以售卖高价消防器材为主，两者都迫于现实，极少以社会单位人员最需要解决的消防安全现实问题为出发点，进行针对于本场所的消防安全培训。

    经过多年消防监督实践及在单位领导的指导和鼓励下，笔者总结了一套社会单位消防培训课件及培训指导手册，希望与各位同行进行探讨，便于全面提高社会消防宣传培训水平。

    一、宣传培训服务队介绍

    为提高社会单位消防安全管理水平、努力打造人员密集场所消防安全“防火墙”，依据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部61号令）和《社会消防安全教育培训规定》（公安部109号令）要求，由支队培训基地负责，专门成立了一支面向全社会重点单位和人员密集型场所，进行“精准”消防培训的宣传培训服务队。这支队伍所从事的消防安全培训不再是一个课件“满天飞”的普通的培训，是根据场所现实情况，分析本场所消防管理、火灾危害性、烟气蔓延途径、消防设施使用和配置、本场所发生火灾如何处警等各方面火灾防控要素后，精心制作PPT课件（每个单位分别单独制作一个课件），再对该场所进行有针对性的培训。

    二、培训方式

    （一）、培训前消防安全检查。

    在培训前的一个星期，宣传培训服务队先行到培训场所，进行拍照，并和场所负责人或管理人一起，进行消防安全检查。

    重点检查易出现火灾隐患的重点部位、消防设施运行情况、消防控制室人员业务水平、一般工作人员消防知识掌握情况等。

    对现场检查出现的严重火灾隐患，培训服务队责令场所负责人主动积极整改，并通知辖区消防大队对场所进行全面检查和督促整改。

    对于一般性火灾隐患，培训服务队对场所负责人，提出要求和建议，使其从法律层面认识到消防违法行为的后果。

    通过了解和抽问员工消防常识（抽查5-15人），发生火灾后如何处置等内容，进一步掌握了该场所各类火灾隐患和消防现实情况，对提供有针对性的培训打好基础。

    对下列消防设施、重点部位及相关人员进行必要检查和拍照：

    1、火灾自动报警及联动控制器的运行状态、维护保养和值班情况。要现场进行火灾自动报警器的主备电切换测试，并要求值班人员演示灭火报警系统主机的手、自动切换方法（口述加动手），并口述发生火灾后如何处警。

    2、消防水泵房控制柜及巡检柜、配电房、发电机房检查（在有条件的情况下，可以对湿式报警阀进行报警测试，并同时检查屋顶水箱和水池的蓄水情况）。

    A:检测水泵控制柜运行状态是否正常（消防水泵控制柜切换到手动状态且无人值班属违法行为）。

    B:配电室主备电切换方式（由于设计方式不同，在老式建筑中的配电系统可能会使用手动切换方式）

    C：发电机设置工作状态（手动状态，在火灾情况下需要派人进行切换到自动状态）

    D：室内消火栓系统和手动报警按钮（遇到启泵按钮和手动报警按钮安装在一起的场所，培训时要讲明白两者区别，室内消火栓和末端试水装置务必检查水压是否达到标准。）

    E:检查其他特殊消防系统。例如气体灭火系统，培训时要讲清楚气体灭火系统的三种启动方式，并说明在什么时间和条件下使用那种方法，最好联系维保单位一起培训相关人员。

    F：检查其他重点部位。主要检查微型消防站、走廊、楼梯间、库房、地下室、办公室、卧室、防排烟设施、电梯及各类管线井。

    G：检查中主要拍照（录制视频）部位。

    （1）、场所所在建筑外观：尽量建筑主体整体拍照，相对较大综合体，对重要立面进行拍照。

    （2）、消防登高扑救面和消防救援场地：到现场观察后拍照。

    （3）、重要消防设施：

    1）消防控制室、微型消防站、火灾报警（联动）控制器主机（整体和细节）、感烟探测器探头、自动喷水灭火系统喷头。

    2）柴油发电机房、消防供配电设施。

    3）防排烟风机房、各种防排烟设施（正压送风口、排烟口、挡烟垂壁等）。

    4）消防水泵房、湿式报警阀间、水池、屋顶水箱、水泵电控及巡检柜。

    5）防火卷帘、防火卷帘手动现场控制装置。

    6）防火门（关闭和开启状态）、防烟前室。

    7）室内外消火栓系统。

    8）手动报警按钮及声光报警、消防广播系统。

    9）应急照明、疏散标志。

    10）消防电梯、普通电梯。

    11）其他消防设施。

    （4）特殊重要部位：

    1）库房。

    2）客房、KTV包间、商城大厅（建筑）内部、其他存放易燃易爆等物质的特殊重要部位。

    3）中庭。

    4）厨房。

    5）楼梯间、楼梯前室、电梯井、电梯前室、管线井、

    6）电源控制箱。

    7）走道。

    8）自然、机械防排烟窗口。

    9）地下室充电部位。

    10）其他重要部位。

    拍照要求：1、要体现整体和细节的关系。

    2、整体和细节各照一张。

    （二）、制作PPT课件和剪辑视频。

    场所完成检查和拍照后，由培训人员根据需要培训场所的消防设施和重点部位的照片、视频，制作课件，每培训一个场所（企业）制作一个课件，如果需要再次培训这个场所或企业，在现场设施条件没有变，可以使用既有课件，但是应到现场对人员进行抽问消防知识，调整部分课件内容。

    如果场所设施及人员完全改变，需要重新对建筑进行检查和拍照。课件一般提前一个星期制作完毕，下一个星期进行培训，就目前按照此方法进行培训的场所基本上最多一个星期培训两个场所。当然小型场所，拍照和检查和制作课件内容适当减少，具体要问题具体分析，但培训模式要一致。

    课件主要内容，要结合近年来相关场所或相近类型火灾进行案例分析，对培训前检查发现的消防安全隐患（重点部位和消防设施）、消防现场发生火灾如何应对做出了作为重点研究内容。

    对于超大体量、高危场所甚至还可以使用FDS火灾模拟软件模拟火灾后分析建筑的火灾危险性。

    针对场所不同情况，总结归纳了五大板块主要培训内容，包括消防安全常识、本场所火灾危险性、本场所火情应对、家庭防火（求生）、本场所发生火灾后需要负的法律责任等五大内容，培训时间约为1.5小时（不含微型消防站及安保人员演练时间）。

    通过各类生动贴切的现场图片、视频等，让当事人在发生火灾后，清晰认识自己在火情处置中的职责、任务和操作流程。明白在火场中能做什么，不能做什么，抓住最关键的火灾因素，从自身意识上认识到了火灾的危害性，培训重点是如何处置初起火灾。

    在制作培训课件和组织培训文本过程中，请抓住以下几个要点：

    1、消防常识内容中，普及最起码的火灾分类等常识。

    2、本场所火灾危险性中，体现重点部位有哪些火灾隐患、哪些原因会引发火灾，发生火灾后是这个重点部位是怎么样的；本场所有那些消防设施，消防设施是否完好有效，这些消防设施怎么用，如果没有这些消防设施，发生火灾是什么样的后果等内容。烟气蔓延途径是什么，火场中烟气有什么样的特点，遇到各种烟气如何处置等内容。

    3、本场所火情应对中，体现一个发现火情的当事人如何处置初起火灾的流程，报警、灭火、疏散如何同时进行；微型消防站人员如何配合，控制室人员如何启动相应消防设施及处警顺序等。

    4、家庭防火中，家庭防火重点介绍日常防火管理，如何发生火灾后如何求生等知识。

    （严禁在授课时，售卖消防产品）。

    5、本场所发生火灾后需要负的法律责任中，针对不同的培训受众，讲解发生火灾后，哪些人需负什么样的法律责任。要结合消防法、消防条例，甚至最近出台的《消防安全责任制实施办法》融会贯通，让受培训者，想到自己的责任就“战战兢兢，如履薄冰”。

    （三）、讲座和动手操作

    所有课件和教学器具准备好后，在正式讲座中还要把握几个关键要素。

    1、规范和科学术语要准确，火灾案例或实验结论要有依据和出处。严禁引用未有科学依据和结论的资料、逃生自救及防、灭火方法等知识。

    2、培训言语应活泼生动，诙谐幽默，尽量不要照本宣科。宣讲过程中，重要知识点要结合案例，素材多以本地发生或贴近现实的火灾案例为主，并分析火灾中的关键因素。

    3、结合实物培训效果较理想。要使用实物教学，展示感烟探测器、喷淋头、手动报警按钮、灭火器等常用的消防器材。对楼层安全员、控制室人员和微型消防站人员要单独集中培训，一定要现场模拟发生火灾后，每个人员的处警流程，如何使用各类灭火器材等实际操作内容。

    4、在实际动手操作过程中，应使用视频设备记录人员演练过程，分析人员处警行为是否符合火灾现场要求，另外还可以利用视频剪辑，对于演练动作标准，处置正确的单位，可以作为制作教学片的素材。

    三、其他涉及问题。

    社会单位对于消防培训问题，有通过实际行动真正支持的；有嘴巴上说支持的，但实际上对于火灾隐患还是我行我素，培训效果大打折扣的；还有个别单位根本排斥培训的。一次或者几次消防课也不一定能解决所有消防问题，仅是让受培训人员，坐在那里听课，哪怕再贴切的课件，生动的演讲，仍然还是有人瞌睡。所以，其实书本知识很容易让人忘记，但是人的技能，一般情况很难忘记，我们在消防讲座的同时，尽量让听众动手操作消防器材，才是最好的培训，让安全员、微型消防站队员、控制室值班员、电工等真正参与到模拟组织灭火过程中，才有可能把火灾损失控制在可以接受的范围内，否则真实发生火灾后，除了我们的培训工作变成失败的案例外，还可能是又一次人间惨剧的真实发生。

    综述，以上内容，都是摆在我们消防培训工作者的面前，需要全部解决的现实问题。作为一名培训工作者，我们一定要在实事求是的基础上不断创新教学内容，不断学习业务知识，吸收国外先进的消防理念和教学方法，以全面提高本地区普通民众的消防安全水平为终极目标，防止只要遇到火灾就会变成家破人亡的悲惨境地。

谢谢分享。

感谢楼主分享

感谢楼主分享