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江苏新志成

如何落地校企项目合作?

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主要有两方面原因:企业方面需要更为成熟的技术,支撑企业的发展,往往在技术对接、技术评估方面会花费大量的时间和精力。
学校方面:老师教学任务重,各类考核多,比较忙。另外研究的东西较前沿。政策导向方面:老师做一个20-30万的项目还不如写一篇高水平论文更有成长空间。
各位有啥好的思路,我们不妨讨论讨论?

 

发表于 2019-6-6 10:45:48

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各位如果有好的想法,小红花奉上

 

发表于 2019-6-6 10:46:47

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yancanglingVIP会员 VIP会员 | 显示全部楼层       最后访问IP山东省
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校企合作目前缺少实用的对接平台,双方的层次、需求和预期不一样,所以很难达到理想的沟通条件。

 

发表于 2019-6-6 11:42:34

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对对接的平台是有的,关键是层次、需求和预期可能不一样,头疼  详情 回复 发表于 2019-6-14 11:46

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主要还是看利益分配

 

发表于 2019-6-6 12:33:22

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没有项目合作,哪来的利益共赢  详情 回复 发表于 2019-6-14 11:45

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lotuscsxVIP会员 VIP会员 | 显示全部楼层       最后访问IP湖北省
海川大学四年  |  头衔:  TA未设置 
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现在不是有那种企业孵化器或者科技转化平台么?一方面是科技成果要货真价实,而不是那种蜻蜓点水式套钱项目。 再者两方面要开诚布公的商谈!
很多关系很熟的那种合作伙伴(技术加资本)能把企业搞起来!

 

发表于 2019-6-11 11:23:23

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老师研究的和企业结合度不是很高,高精尖的东西孵化过程太漫长,大家都等不到收获都死翘翘了  详情 回复 发表于 2019-6-14 11:49

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泡沫_ZPTK 发表于 2019-6-6 12:33
主要还是看利益分配

没有项目合作,哪来的利益共赢

 

发表于 2019-6-14 11:45:08

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yancangling 发表于 2019-6-6 11:42
校企合作目前缺少实用的对接平台,双方的层次、需求和预期不一样,所以很难达到理想的沟通条件。

对对接的平台是有的,关键是层次、需求和预期可能不一样,头疼

 

发表于 2019-6-14 11:46:54

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lotuscsx 发表于 2019-6-11 11:23
现在不是有那种企业孵化器或者科技转化平台么?一方面是科技成果要货真价实,而不是那种蜻蜓点水式套钱项目 ...

老师研究的和企业结合度不是很高,高精尖的东西孵化过程太漫长,大家都等不到收获都死翘翘了

 

发表于 2019-6-14 11:49:36

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企业当然是希望短平快啊,越快见效益越好。梁宏达似乎说过,中国人期待捷径,很难长时间埋头苦干。 但对于有些东西,可确实是存在技术难点。如甲基苯基二甲氧基硅烷,学校(杭*州*师*范*大*学)企业(江*苏*宏*达*  详情 回复 发表于 2019-6-14 15:25

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1538757783 发表于 2019-6-14 11:49
老师研究的和企业结合度不是很高,高精尖的东西孵化过程太漫长,大家都等不到收获都死翘翘了

企业当然是希望短平快啊,越快见效益越好。梁宏达似乎说过,中国人期待捷径,很难长时间埋头苦干。
但对于有些东西,可确实是存在技术难点。如**基二甲氧基硅烷,学校(杭*州*师*范*大*学)企业(江*苏*宏*达*新*材*料)都演变成了忽悠国家的资金,技术还是没能攻克。

 

发表于 2019-6-14 15:25:12

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chicanpkVIP会员 VIP会员 | 显示全部楼层       最后访问IP山东省
海川高三  |  头衔:  TA未设置 
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以技术入股的方式如何

 

发表于 2019-6-18 15:59:47

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技术入股已经到后期,基本上是技术转让,工业落地。应用推广的时候才有技术入股,新技术的转让直接入股的很少。  详情 回复 发表于 2019-6-21 10:36

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ajllVIP会员 VIP会员 | 显示全部楼层       最后访问IP四川省
海川小学1年  |  头衔:  TA未设置 
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推荐大家一个靠谱的论文检测平台。重复的部分有详细出处以及具体修改意见,能直接在文章上做修改,全部改完一键下载就搞定了。怕麻烦的话,还能用它自带的降重功能。哦对了,他们现在正在做毕业季活动, 赠送很多免费字数,可以说是十分划算了!地址是:http://www.paperpass.com/

 

发表于 2019-6-19 16:28:59

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chicanpk 发表于 2019-6-18 15:59
以技术入股的方式如何

技术入股已经到后期,基本上是技术转让,工业落地。应用推广的时候才有技术入股,新技术的转让直接入股的很少。

 

发表于 2019-6-21 10:36:13

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