自己看规范看不进去啊！

自己看规范看不进去啊，就喜欢来论坛看看，看见问题再去翻规范，能有点成就感

写写画画，做个书签目录啥的

这就是主动学习和被动学习的区别

kareale88 发表于 2020-2-21 22:47
写写画画，做个书签目录啥的

嗯，碰见自己从来没注意过的地方，就做点笔记

yjjpedp 发表于 2020-2-22 07:46
这就是主动学习和被动学习的区别

哈哈

大多数的人必经的一个阶段罢。
古人不是也感叹“书非借不能读也”、“书到用时方恨少”吗！
我们尽量促成你主动学习

渝琴 发表于 2020-2-22 21:19
大多数的人必经的一个阶段罢。
古人不是也感叹“书非借不能读也”、“书到用时方恨少”吗！
我们尽量促成 ...

谢谢老哥

周云卿 发表于 2020-2-22 08:11
嗯，碰见自己从来没注意过的地方，就做点笔记

这样坚持下去，假以时日，量变不就促成质变了吗

渝琴 发表于 2020-2-22 21:22
这样坚持下去，假以时日，量变不就促成质变了吗

谢谢鼓励，不过看不了一会就走神

都看不进去 问题还记不住

感觉看规范一方面得沉下心来，另一方面真得结合现场，有些东西没见过，光凭想象是想象不出来的

读书分两种，一种是读闲书，即没有目的的读书；一种是读有用的书，即有目的的读书。
有目的的读书根本在于用，既然是要用，那一定是带着问题读书。
即便是有目的的读书，也分几个阶段：
首先是浏览，先看内容简介与目录。看内容简介是要弄清楚该书要解决的什么问题，然后再看目录，看看该书的内容是什么。然后先粗读该书，对该书有一个整体认识。读书人在该阶段还没有自己的问题。
然后就工作中的问题（经过实践就会产生自己的问题），再返回来细读书中的某些章节，再讲书中的内容应用于实践中。可能解决了部分问题，然后再精读，再实践。这样就理解了。
俺不赞成上来就非常精细的去读书，书中的某个点没理解就不往下读，这样读书效率反而不高。
读标准，没有实践，不带问题读，很难真正理解标准条款。